7月10日上午，电子工程学院第十三次教师文化沙龙在实训楼B401举行，本次沙龙主题聚焦于教学秩序、教学过程、教学质量的督导工作如何有效开展。二级学院院长、质控部领导、智能装备学院二级督导组长、全体二级督导、教研室主任、学工办主任、部分教师代表参加。本次沙龙由二级督导组长陈霞主持。

沙龙伊始，陈霞首先针对学生上课玩手机人数较多开展的问卷调查结果作了解读，深入阐述了老师把控教学秩序、教学过程才能确保教学质量的重要意义，同时就如何调整教与学之间的关系进行了剖析，并提出需要改进的方面。

会上，电子工程学院二级督导、教研室主任分别就自己听课或上课班级的学情和教情进行了分析，智能装备学院李宏达老师就智装学院类似的情况做了交流，质控部代表戴艳老师从学校层面对提高课堂教学效果进行了阐述。大家共同探讨、集思广益，提出从“调整教师授课内容难易度、思政案例融入的有效度、使用的方法手段、管理的严格度”等方面着手，务必要与学生“学到的知识技能、体现的兴趣爱好、接受管理的程度”相匹配，从而激发学生的学习热情，让学会生化被动为主动，再通过加强结果和过程考核，进而确保教学质量。

课程思政的案例可从学科与专业的形成背景、发展历程、现实状况和未来趋势等方面切入，从中挖掘思政元素，在教学中自然而然、潜移默化地渗透这些育人元素，让学生有代入感，发挥精神层面的感染力。

赵建辉副院长作总结讲话。他表示，学校的高质量发展，落脚点在于学生的培养质量，教学质量的提升尤为重要。在学校政策方面，需要拿出更为有效的政策制度进行引导；二级学院则需要修订、实施教学方面的相关制度来约束教学过程中师生的行为；在教师自身方面，还是要老师们各自完善自己的课堂，要让学生在课堂上有紧张感，要让个人明确自己的任务，让他们在课堂通过展示，明确自己的压力，进而提升课堂效果。（文、摄/陈霞 审/孔海涛、牛杰、杨红燕）