“电路基础”课程隶属于电子信息工程技术专业群省级立项在建课程，2021年需要完成年度建设任务和应用推广工作。该课程从学院国家示范性建设以来经历了多次课程改革和资源建设，先后立项为学院国家示范性建设期建设课程、院级精品建设课程、院级精品资源共享课建设课程、省级立项建设在线开放课程，此次课程建设重点在课程资源的更新与应用。

课程资源更新的重点是教学视频的拍摄与制作。课程组在原有建设资源的基础上重新划分课程的知识点与技能点，知识点的划分不再过于追求碎片化，将部分知识点整合，注重知识的完整性，在每个单元增加仿真测试，讲练结合，课程共分成68个知识点/技能点。在视频脚本的编写上不仅仅是知识点的阐述，要求每个单元由所创设的情境引入相关理论知识，将电路理论知识的学习融入问题情境中，进而思考问题的解决方法，最后通过电路仿真进一步验证和完善。每个知识点开头要有复习，结尾要有知识点的归纳总结，使得每个单元的知识点有连贯性、整体性。在部分知识点要求融入课程思政，例如；第2单元是介绍各种直流电路的分析方法和定理，在单元内容简介时加入“条条大路通罗马”，不管选择哪条路，只要确定目标，并为之奋斗努力，胜利之门终将打开；在讲解“功率因数的提高”内容时引入提高功率因数可以提高用电效率，节约电能，减少环境污染，企业电气设备功率因数需要达到国家规定，做到诚实守信；在讲授“谐振的应用场合”时引入一分为二的看待事物，辩证的思考问题等。此次视频拍摄要求人物出境，采用人物抠像的方式。除了更新视频资源，还对每个知识点的习题进行增加，选取难度中等的习题。

目前课程资源在中国大学慕课上线，应用对象为社会学习者和院校学生。社会学习者根据学习任务观看学习视频，在学习过程通过实时问题回答加深内容理解，通过交互讨论来解决难点问题，通过作业、测验检验学习效果，充分体验完整、有效的教学过程。高职院校在线教学可以利用课程资源实施线上线下混合式教学。

课程建设是一项长期的系统工程，需要坚持不懈地改革创新，不断适应高职教育发展的需求。在不断地课程建设过程中，教师得到了锻炼和培养，教师们共同学习，共同交流，发挥团队优势，提升了凝聚力，从而逐步形成业务水平高、教学能力强的课程建设团队。