中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署。教育部党组书记、部长陈宝生在《人民日报》发表署名文章《全面贯彻党的教育方针大力加强新时代劳动教育》，强调必须增强全面贯彻党的教育方针、抓好新时代劳动教育的紧迫感、责任感。

新时代劳动教育是社会主义教育的重要内容，是我国教育体系不可缺少的一部分，同时也是高校综合教育改革的重要一环。电子工程学院重视发挥实践育人、养成教育等在学校教育教学改革和人才培养工作中的基础性作用，将劳动教育融入专业基础课——模拟电路课程的教学过程中，将劳动教育渗透到学生的日常学习中。

模拟电路课程组将课程内容与劳动教育相结合，主要实施的内容为：（1）焊接训练，包括焊接原理介绍、焊接准备、焊接基本要求、焊接工艺等内容，学生完成相应训练任务；（2）电路板的安装、调试、测试，包括仪器仪表的使用、电子元器件识别、电路自检方法、调试方法与步骤、测试方法、功能实现、数据分析等。在训练过程中要求学生学会实验室中的仪器、工具、元件、导线等按照规定位置摆放，训练结束后对桌面、地面等进行清扫，时刻注意保持实验室的整洁。对学生进行用电安全教育、文明操作教育、耗材在使用过程中不浪费、物尽所用等，以上规范要求作为考核的一部分。

劳动教育融入人才培养这种方式首次在在电子工程学院2020级电子信息工程技术、应用电子技术、计算机应用技术、集成电路技术应用、光伏发电技术与应用、汽车智能技术专业的学生中实施，学生在规定时间内容完成各项任务，初步掌握焊接、电路板安装调试测试的能力。通过以上内容的训练培养了学生良好的岗位操作习惯，良好的职业素养、敬业精神、团队协作精神。让学生体会到要掌握一定的专业知识和技能，具备从事本专业相关的各种职业能力，才能胜任工作岗位。使学生在潜移默化中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，今后到工作岗位上能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。(文/沈凯，审/牛杰）