单片机应用技术课程在2015年进行了第一轮院级在线开放课程建设，2021年收到了新的建设任务，开始了第二轮在线开放课程建设，此轮建设重新设计了课程构建、梳理了课程内容，围绕新的内容录制了课程视频。

单片机应用技术课程的教学目标是培养学生以单片机为控制核心的智能电子产品的设计和实现能力，课程涵盖大量单片机内部结构、软硬件设计相关的理论知识。考虑到学生喜欢动手操作、不愿意听枯燥理论的特点，将课程架构重新进行了设计，将知识、技能点融于到项目、任务的实现中，用由浅入深的项目，环环相扣的任务引入相关的知识、技能点。新的构架不仅能够充分锻炼学生系统设计和实现的能力，还让他们在学习理论知识的时候有明确的目标和方向，在实现任务的过程中，遇到新的问题，引入新的知识去解决问题，提升了学生对理论知识学习的认同感。将工科课程思政中需要具备的遇到问题、分析问题、解决问题能力的培养与课程内容深入融合，提升课程知识技能培养和课程思政培养目标的达成度。

课程进行了芯片的更新，使用了市场占有率较高的国产单片机芯片，为学生与企业、市场的对接，与技能竞赛的对接提供了有力支撑，体现了三新的应用和对国产芯片的支持。课程组围绕新的课程构架和芯片编写了校内讲义，开发了配套的单片机口袋板，为在线开放课程的建设提供了坚实的保障。

新录制的课程视频资源以项目/任务介绍，整体设计，硬件设计，软件设计，软硬件集成调试的流程，让学生不拘泥于小的知识、技能点，能够站在任务实现的角度自上而下把握课程内容。课程视频中教师注意对学生的引导和激发学生思考语言的使用，通过流程图梳理软件设计的思路，引导学生建立软件设计的意识和习惯。视频将政治认同、价值观认同、家国情怀、主动学习、工匠精神、创新意识、团队合作精神紧密融入课程内容，在课程教学的过程中注重立德树人，引导学生树立正确的价值观，使用科学的方法学习课程内容。视频添加英文字幕、课程资源增加英文芯片手册和英文版下载软件，为外国留学生的课程学习和双语教学提供了有力支撑。

课程建设是个需要不断研究探索的过程，需要根据行业的发展、寻求更适合高职教育发展的教学模式，对课程资源进行持续的更新，我们在这条道路上可以做的事情还有很多。(文/张玮 审/牛杰）